Actualmente existe en el mercado una oferta variada de publicaciones sobre la novela que se adaptan perfectamente a edades e intereses de niños y niñas.

Las aventuras de Don Quijote. Editorial Lumen.
Adaptación para el público infantil de los pasajes más conocidos de la obra Don Quijote de la Mancha.: Los molinos, las marionetas, etc. Al final del libro, se incluye una pequeña biografía de Cervantes.

Don Quijote de la Mancha. Editorial Algar.
Esta versión incluye algunos de los episodios más memorables de la novela, reescritos por Vicente Muñoz Puelles (premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil). En ella emplea un lenguaje transparente y sencillo, apropiado para lectores infantiles.

Aventuras de Don Quijote y Sancho. Editorial Bruño.
Con textos cercanos a los lectores infantiles, tiernamente ingenuos, atrevidamente divertidos, sorprendentemente gráficos... Las ilustraciones, de gran formato, resultan de gran expresividad y están llenas de color.

Érase una vez Don Quijote. Editorial Vicens Vives.
Cuando don Quijote y Sancho Panza salen en busca de aventuras, sólo cabe esperar una auténtica catarata de disparates. Es ésta una adaptación del Quijote, con la que los más pequeños podrán paladear por vez primera el mundo loco, divertido y profundo de la obra maestra de Cervantes.

Don Quijote. Editorial Vicens Vives.
El libro pretende de acercar la diversión y la humanidad de la obra maestra de Cervantes a los lectores más jóvenes. Esta adaptación recrea la asombrosa vida de don Quijote con agilidad narrativa y en un estilo literario ameno y accesible.

Don Quijote cabalga entre versos. Editorial Everest.
El libro supone otro estilo, una visión diferente para acercar a los niños los contenidos quijotescos, así como la sensibilidad y el ritmo de los textos poéticos.

Escrito por  poetas españoles y latinoamericanos de primera fila, recrea diferentes aspectos del Quijote, logrando una perfección en lo que a construcción poética se refiere.

Dulcinea y el Caballero dormido. Edelvives.
La narradora en esta obra no es otra que Dulcinea, ya mayor, que cuenta a unos niños las historias de un caballero andante que estuvo enamorado de ella.

De la A a la Z con Don Quijote. Editorial Everest.
El libro nos ayuda a repasar el abecedario de la mano de Don Quijote, de una manera divertida. Aprenderemos nuevas palabras del singular mundo de este famoso caballero andante.

Don Quijote de la Mancha. Ediciones SM
Su autor, Carlos Reviejo, consigue con esta adaptación, realizada en pictogramas, acercar el mundo mágico de Don Quijote a los más pequeños.

El libro loco del Quijote. Ediciones SM
El libro es una presentación distinta, amena e interactiva de la obra de Cervantes. Es un libro de carácter lúdico que resalta la vigencia del texto cervantino y convierte a los lectores en compañeros de aventuras de los alocados personajes de la novela. (Recomendable para después de leer la obra de Cervantes).

Kika Superbruja y don Quijote de la Mancha. Editorial Bruño.
La aventura comienza cuando la madre de Kika y Dani les cuenta algo que acaba de pasarle en unos grandes almacenes: un hombre montado a caballo, vestido con armadura y con lanza y todo ha sembrado el pánico. ¡Hasta dan la noticia del suceso en la tele! Kika se queda pálida.... ¿Habrá conseguido don Quijote regresar al siglo XXI?  Interesante enigma que Kika tendrá que descubrir.

Fray Perico de la Mancha. Editorial SM.
Fray Perico, Calcetín y fray Olegario, el bibliotecario, acompañan a fray Efrén hasta su convento de la Mancha y, de pronto, en una venta del camino se topan con un hombre delgado, de armadura bien bruñida, lanza y escudo. ¿Don Quijote dos siglos después?

Mortadelo de la Mancha. Ediciones B.
Con motivo de la celebración del IV Centenario de Don Quijote de la Mancha, Francisco Ibáñez ha querido rendir un homenaje a la figura del Quijote, con un álbum de sus personajes más famosos: Mortadelo y Filemón.

POSIBILIDADES Y JUEGOS DE LECTURA

- Potenciar la lectura en voz alta de determinados capítulos de la obra.

- Realizar maratones de lectura.

- Juego de incorporación a la lectura: elegimos un capítulo o secuencia y vamos haciendo en el texto unas marcas (aprox. cada dos líneas, coincidiendo con algún punto). Un alumno iniciará la lectura en voz alta y, siguiendo un orden establecido previamente, se irá incorporando un alumno nuevo en cada marca del texto hasta que estén leyendo todos a la vez. Podemos hacer a continuación el proceso contrario, desengancharse de la lectura uno a uno.

- Ferias de lectura: el grupo encargado de la actividad anunciará, como lo hacían los pregoneros antiguamente, que a una hora y en un lugar determinados se procederá a la lectura de... también elaborarán carteles anunciando el acontecimiento.

- Somos juglares: un grupo preparará la narración de un capítulo de la obra para contarlo al resto (al aire libre), empleando imágenes secuenciadas de los hechos. Los narradores pueden ir vestidos de época. También pueden aparecer otros disfrazados de personajes del capítulo que se narra.

- Lectura dramatizada de algún capítulo que se adapte mejor a ello.

- Lectura musicalizada: los alumnos se organizarán en grupos. Cada grupo elige un capítulo y elige una música que sirva de acompañamiento en la lectura que tendrán que hacer del mismo al resto de la clase. Se podrán hacer pequeñas pausas de lectura que dejen oír claramente la música.

JUEGOS DESPUÉS DE LA LECTURA

Jugamos con los personajes:

- Imaginar cómo son: dibujarlos, describirlos...

- Certámenes de dibujo y pintura: concurso de Sanchos y Quijotes.

- Sacar los  retratos de personajes de la novela (se pueden encontrar en esta dirección:  http://www.quixote.tv/sqs.htm) y realizar un mural con ellos. Por otro lado, repartiremos al grupo unas tarjetas con frases para que localicen el personaje que la dice.

- Jugar a “Quién es quién” con los personajes del mural.

- En otro momento, podemos elegir un personaje del mural e inventarnos una nueva vida para él, una aventura, imaginar cómo sería en la actualidad.

-  Escribir una carta al personaje que cada uno elija.

-  Enviar correos electrónicos a algún personaje.

Jugamos con el entorno:

- Localizar “La Mancha” en un mapa.

- Seguir rutas sobre un mapa.

- Localizar lugares, poblaciones...

- Realizar murales que reflejen el paisaje.

- Investigar acerca de los molinos.

- Dibujos de molinos.

- Confeccionarlos utilizando diferentes materiales.

- Investigar sobre costumbres y condiciones de vida de la época.

- Imaginar una aventura del protagonista en otros lugares, ciudades o países diferentes.

Juegos de vocabulario:

- Sopas de letras.

- Palabras cruzadas.

- Fichas de vocabulario (se pueden trabajar en todos los niveles, dependiendo del grado de dificultad en cada caso).

- Elaboración de pequeños diccionarios visuales (se elige un objeto, se dibuja y se realiza una sencilla explicación de cada una de sus partes o elementos).

- Asociar palabras (objetos) a personajes.

- Agrupar las palabras de un listado por campos semánticos.

- Presentar frases cortas y sencillas de la obra y completarlas con otras nuevas para formar pareados (Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta / que cantaba porque estaba siempre contenta)

- Juego “qué cosita es” (jugar como al veo-veo).

Juegos de investigación:

- Recopilar dichos y refranes que aparecen en la obra: copiar e ilustrar.

- Recopilar consejos que Don Quijote da a su escudero Sancho.

- Recopilar oficios de la época: realizar fichas descriptivas sobre los mismos.

- Recopilar platos y costumbres culinarias de la época: fichas de recetas.

- Recopilar giros de uso cotidiano: saludos, despedidas, etc...

Otros juegos de lenguaje:

- Confeccionar un juego de la oca: lo pueden elaborar los propios alumnos por grupos, atendiendo a unas normas y criterios que fijemos en clase.

- Formar ACRÓSTICOS con los nombres de los personajes, de objetos, lugares...

- Confeccionar caligramas utilizando pasajes de la novela.

- Inventar fórmulas para el nombramiento de “Caballero”.