El interior estará montado como si fuera una feria o exposición en torno a los libros.
Telas, decorados, diferentes ambientaciones... nos ayudarán a crear un clima propicio para introducirnos en un mundo de cuento.
Habrá personas disfrazadas de personajes de cuentos (alumnos mayores o padres y madres del cole) que se harán cargo de las actividades que se pongan en marcha para los niños y niñas de cada ciclo.

Para acceder al interior, los niños de primer ciclo han de traer resuelto un enigma, acertijo o adivinanza sobre alguno de los cuentos que ellos conocen. Este será su peaje de entrada a este mundo de los libros.
Todos los materiales necesarios para montar los rincones que a continuación se proponen han de prepararse previamente. En su elaboración pueden participar otros alumnos del centro, familias, profesorado, etc... Cada centro se organizará para ello de acuerdo a sus características específicas.

- Cuentos participativos con disfraces, decorados, caretas, maquillaje... para que sean los protagonistas de un cuento:
          > La princesa ratolina (ANEXO V).
          > El color de los pájaros (ANEXO VI).
- Cuentos para representar con marionetas: necesitamos un teatrillo y unas cuantas marionetas sencillas de los personajes de cuentos que ellos mejor conocen... (pueden representarlos los propios niños de primer ciclo o alumnos mayores).
- Seguir la ruta de un cuento: Otra manera diferente de acercarse a los cuentos:
          > El flautista de Hamelin (ANEXO VII).
- Cuentacuentos (alumnos mayores, padres, profes...)
- Álbum de personajes (ANEXO VIII).
- El museo de los cuentos (ANEXO IX).
- Y ahora a leer (rincón de lectura con cuentos para que ellos disfruten un rato de los cuentos).
- Mural “¿Qué es para ti un cuento”. Cada uno dirá en voz alta lo que es un cuento y la profe lo escribirá en el mural.