Título de la WebQuest

Antonio Machado. Caminos de soledad por los campos de Castilla

Autor

Miguel Martínez Aguilar

Centro de destino

Correo electrónico

miguelmartinez.averroes@juntadeandalucia.es

Nivel académico y curso al que va dirigida

4º ESO

Materia en la que se puede encuadrar

Lengua castellana y Literatura

Duración prevista (en sesiones de 1 h.)

8 sesiones

Objetivos didácticos

a) Conocer el contexto histórico-ideológico-cultural de España entre la crisis del 98 y la Guerra Civil.

b) Comprender las diferentes soluciones estéticas (Modernismo y 98) que la crisis de fin de siglo provocó.

c) Conocer las innovaciones temáticas, lingüísticas, estéticas y métricas que supuso el Modernismo y sus principales cultivadores españoles e hispanoamericanos.

d) Profundizar en el conocimiento del concepto de generación y concretar las características, factores de cohesión, planteamientos ideológicos y soluciones temáticas y estilísticas de la Generación del 98.

e) Conocer la vida y la obra de Antonio Machado.

f) Profundizar en dos de los aspectos fundamentales de la producción poética de Machado: Castilla como símbolo y España como problema.

g) Reconocer la trascendencia e influencia estética e ideológica de Machado en la poesía española posterior a 1939.

h) Consultar recursos on-line, diccionarios y enciclopedias, realizando búsquedas selectivas de información.

i) Capturar textos e imágenes, modificarlos e insertarlos en otros documentos.

j) Capturar ficheros de audio y convertirlos en otros formatos, insertándolos en otros documentos.

k) Maquetar textos elaborándolos de forma atractiva.

Contenidos

a) La Edad de Plata de la cultura española.

b) Modernismo y Generación del 98.

c) Antonio Machado: biografía y trayectoria literaria.

d) Castilla (su paisaje, sus gentes) y Andalucía .

e) España como problema en el pensamiento del 98.

f) Trascendencia de su producción literaria.

Tipos de recursos

Fundamentalmente páginas de Internet, aunque no es descartable cualquier otro recursos de fácil acceso (libro de texto, enciclopedia ...)

Organización del alumnado

Grupos de seis alumnos que, a su vez, se organizarán por parejas para formar equipos de trabajo. Cada equipo controlará el trabajo de los demás equipos. Asimismo, todos los miembros del grupo formarán uno de los equipos fundamentales: el de elaboración final de la tarea.

Recursos complementarios

Los alumnos deberán compaginar el trabajo en clase (dotación de 15 ordenadores portátiles con conexión inalámbrica a Internet y con sistema operativo Guadalínex) con el realizado en casa. En clase se llevará a cabo, fundamentalmente, la búsqueda de información, la organización de la misma y la puesta en común de conclusiones y los debates; en casa, el análisis y la reflexión sobre las páginas descargadas o sobre los textos que deben analizarse.

Conocimientos mínimos de las TIC de los alumnos

Procesador de textos (aparte de los rudimentos básicos, deberán saber capturar imágenes, maquetar textos...); uso de buscadores; conversión de ficheros de audio a otros formatos; incorporación de sonido al texto base; manipulación de imágenes...

Fecha

9 de abril de 2006