Reflexiones sobre la práctica y recursos para el proceso

Este apartado incluye dos tipos de documentos. Los primeros (la mayor parte mapas conceptuales) suponen unas pocas reflexiones sobre el papel y las repercusiones de la investigación basada en problemas en el desarrollo profesional docente, y desde diversas ópticas. No podrían catalogarse como "aportaciones teóricas", pero son algunas reflexiones sobre (o para) diversas experiencias prácticas de formación del profesorado, incluyendo la autoformación.

Los segundos tienen una función más orientativa. Se trata de pequeños documentos de apoyo empleados en varias experiencias de formación basadas en la investigación. Hay distintos modelos de cuestionarios iniciales muy simples, de guiones para hacer síntesis parciales o finales... que han servido a unos cuantos docentes para llevar a cabo algunas tareas, de cierta complejidad cuando no han sido realizadas con anterioridad.

TIPO Y FORMATO

1

MARRERO URBÍN, Andrea Y MARRERO URBÍN, Domingo: "Desarrollo curricular y profesionalización del profesorado: una experiencia crítica", en Subjetividad e identidad en la educación, Kikirkí Cooperación Educativa, nº 51, febrero de 1999, Movimiento Cooperativo Escuela Popular, Sevilla, 1988, pp. 69-71. (Publicado en la Red por Quadernsdigitals)

Texto de 12 páginas en MS Reader (LIT)

2

MARRERO URBÍN, Domingo: Análisis del primer trimestre, Programa de Aulas Taller, IES Jinámar III, 1999-2000.

Texto de 9 páginas (PDF).

3

MARRERO URBÍN, Domingo: La investigación y acción en la integración curricular de las TIC, 2001.

Mapa conceptual (PDF).

4

MARRERO URBÍN, Domingo: La investigación en la formación del profesorado, 2003.

Mapa conceptual (PDF).

5

MARRERO URBÍN, Domingo: Implicaciones de la actualización del profesorado de historia, 2003.

Mapa conceptual (PDF).

6

MARRERO URBÍN, Domingo: La investigación en la formación del profesorado de historia, 2003

Mapa conceptual (PDF).

MARRERO URBÍN, Domingo: Crisis de la enseñanza en España. Una aportación al debate, 2009 (NOVEDAD)

Texto de 12 páginas (PDF).

8

MARRERO URBÍN, Domingo: Cuestionario inicial, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES Antonio Cabrera Pérez, 1998-1999.

Texto de 1 página (PDF).

9

MARRERO URBÍN, Domingo: Cuestionario inicial, Resolviendo problemas: iniciación a una enseñanza investigada de las Ciencias Sociales, CEP de Santa Cruz de Tenerife, 2000-2001.

Texto de 1 página (PDF).

10

MARRERO URBÍN, Domingo: Reconstrucción del proceso de enseñanza y aprendizaje. Síntesis parcial, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES San Cristóbal, 1999-2000.

Texto en tablas de 2 páginas (PDF).

11

MARRERO URBÍN, Domingo: Reconstrucción del proceso de enseñanza y aprendizaje, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES Ramón Menéndez Pidal, 1999-2000.

Texto en tablas de 2 páginas (PDF).

12

MARRERO URBÍN, Domingo: Modelo de elaboración de la verificación de hipótesis, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES San Cristóbal, 1999-2000.

Tabla de 1 página (PDF).

13

MARRERO URBÍN, Domingo: Modelo de informe de verificación de hipótesis, Resolviendo problemas: iniciación a una enseñanza investigada de las Ciencias Sociales, CEP de Santa Cruz de Tenerife, 2000-2001.

Tabla de 2 páginas (PDF).

14

MARRERO URBÍN, Domingo: Guión para la elaboración de la síntesis final, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES Antonio Cabrera Pérez, 1998-1999.

Texto de 1 página (PDF).

15

MARRERO URBÍN, Domingo: Guión modelo de síntesis final, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES Ramón Menéndez Pidal, 1999-2000.

Tabla de 4 páginas (PDF).

16

MARRERO URBÍN, Domingo: Modelo de construcción de una respuesta final al problema, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES San Cristóbal, 1999-2000.

Tabla de 3 páginas (PDF).

MARRERO URBÍN, Domingo: Guión para la elaboración de informes (síntesis)  finales, Resolviendo problemas: iniciación a una enseñanza investigada de las Ciencias Sociales, CEP de Santa Cruz de Tenerife, 2000-2001.

Texto de 1 página (PDF).

18

MARRERO URBÍN, Domingo: Modelo de evaluación final del proceso, Iniciación a los proyectos de trabajo, IES San Cristóbal, 1999-2000.

Tabla de 3 páginas (PDF).