La inmadurez en cualquier tipo de cálculo simbólico del alumnado dificulta, en muchas ocasiones, el aprendizaje de las matemáticas y la resolución de problemas, que debería ser el eje de la clase de matemáticas.
No es necesario conocer el algoritmo de la raíz cuadrada para resolver problemas que necesiten calcular raíces, de igual modo no deberían ser los problemas con el cálculo los que frenen a nuestros alumnos a la hora de poder resolver cuestiones importantes relativas al mundo real como interpretar un recibo, calcular un préstamo, obtener un área, optimizar una función, resolver una ecuación,… cuando una simple calculadora puede realizar los cálculos necesarios.
Las calculadoras simbólicas permiten resolver ecuaciones, hacer cálculos con polinomios, derivar, integrar, … podríamos considerarlas un híbrido entre una calculadora gráfica, un libro de texto y una PDA.
Con este proyecto hemos desarrollado materiales que permiten al alumnado utilizar cooperativamente las calculadoras simbólicas para desarrollar la programación de matemáticas soslayando esta inmadurez.
ACTIVIDADES
Estadística
unidimensional |
Límites de sucesiones |
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Ecuaciones |
Límites de funciones |
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Polinomios y
fracciones algebraicas |
Funciones elementales |
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Trigonometría |
Derivadas |
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Cónicas |
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