¿Qué actitud es esa que captó Agustí Centelles de los niños que juegan a la guerra en 1937, simulando un fusilamiento? Es obvio que toda la codificación se realiza por medio de gestos: la posición del niño que indica cuán
do se va a iniciar el ficticio fusilamiento, la alineación del pelotón, el posicionamiento de los que van a ser ejecutados y los gorros que algunos se han colocado para la ocasión. No cabe duda que se trata de la representación cruel de la guerra, que los niños viven en su realidad y en la que están inmersos. Se trata de gestos que no tienen, según Kaplún, "significado racional; no tienen valor de información de conocimiento. Y, sin embargo, dicen y significan muchísimo". En este
caso significan la barbarie de la sinrazón de una cruel guerra civil.
Otras imágenes ofrecen significados emocionados a través de los gestos o de las miradas, porque la mirada puede atravesar un encuadre y llegar al infinito y ser universal: ¿quién no recuerda las miradas de los niños del Tercer Mundo? Esas miradas de recelo y de miedo se observan en la fotografía de la alarma antiaérea en las calles de Bilbao: la madre mira al cielo y la niña sigue andando a su lado sinparecer darse cuenta de lo que ocurre. Es un claro ejemplo de la cotidianidad del miedo, como lo es de la miseria, del hambre, del frío y de la desolación, el aspecto de la mujer junto a los escombros en una calle de Madrid después de ser bombardeada, donde el significado de su mirada hacia la cámara deja una huella de hielo que se une a unas manos que se juntan para darse algo de calor, en ese frío escenario de ruinas.
¿Y el gesto de la muerte? Este símbolo de la guerra está en la famosa fotografía de la "Muerte de un miliciano", el momento seco de la caída es una clara representación de la muerte como instante, aunque aquí la imagen ofrece otro lenguaje, el informativo. Se trata de una fotografía de impacto que cala en el mundo, no sólo porque es información directa de un hecho, sino por su reflejo de afectividad, e incluso me atrevería a decir que llega a lo más profundo del corazón, porque "el corazón tiene razones que la razón no conoce" (Kaplún).
Este autor -Kaplún- se plantea que las imágenes-impacto pueden resultar manipuladoras y no tanto concienciadoras. Sin embargo, en este caso, aunque exista un componente ideológico de partida, no es menos cierto que hay una realidad social en ambos bandos en litigio, una realidad de miseria, horror y miedo social que el fotógrafo quiere representar como forma de concienciar a quienes "lean sus imágenes". Este razonamiento puede verse apoyado cuando vemos la fotografía del voluntario de las Brigadas Internacionales con sus ojos perdidos, alejando nuestra mirada fuera del campo visual compuesto por Capa, como previendo que volemos junto a él aunque él no pueda volar sin el aire limpio de la libertad, como decía una estrofa del poema de Miguel Hernández:
"No volarás. No puedes volar, cuerpo que vagas
por estas galerías donde el aire es mi nudo.
Por más que te debatas en ascender, naufragas.
No clamarás. El campo sigue desierto y mudo".
(Del poema "Vuelo". En Últimos poemas, de Miguel Hernández)
¿Qué actitudes capta en la calle? Lo cotidiano. ¿Y qué era lo cotidiano? Puede que la respuesta esté en la imagen del interrogatorio: ¡qué gesto tan explícito del nacional!, ¡qué miradas de quienes lo rodean!, ¡qué atisbos de poder inquisitorial!, ¡qué justicia!, ¡qué represión! Esos símbolos quedan fijados en la cámara de Capa y otros muchos, muchos más.