Objetivos y contenidos de la unidad didáctica: “La Constitución Europea”

- Objetivos.

Los objetivos específicos que se pretenden alcanzar son los siguientes:

1.  Informar al alumnado, a la  comunidad educativa y a sus familias de la Constitución Europea en general a través de la prensa diaria.
2. Recopilar información en los periódicos sobre la Constitución Europea y  elaborar informes escritos en forma cooperativa.
2. Promover el hábito de la lectura diaria de periódicos en el aula.
3. Aprender a leer los periódicos de forma crítica 
4. Conocer las cabeceras de mayor tirada y difusión así como a algunos de los prescriptotes de opinión.
5. Potenciar el juicio crítico en la lectura de noticias, aprendiendo a contrastar las informaciones y opiniones vertidas en las mismas.
6. Mejorar la capacidad de comprensión de los mensajes del lenguaje periodístico, analizando la función de los diferentes recursos utilizados en los mismos.
7. Distinguir y  discriminar entre información y opinión en la lectura de la prensa.
8. Analizar comparativamente  las noticias sobre la Constitución Europea en los diferentes medios.
9. Familiarizarse con la  estructura de los periódicos de mayor tirada.
10. Introducir al alumnado en los periódicos digitales.
11. Analizar los periódicos como un objeto de estudio en sí mismos.
12. Valorar la prensa como medio y recurso de información.
13. Valorar la libertad de prensa como  garante de la libertad de expresión.
14. Usar la prensa para analizar y valorar críticamente las realidades y problemas del mundo contemporáneo.
15. Identificar los grupos mediáticos y los grupos de opinión.
16. Propiciar el  debate sobre la libertad de expresión y la libertad de conciencia.
17. Conocer y usar con espíritu crítico las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
18. Contribuir mediante la lectura del periódico  a un mayor dominio de la lengua española.

Los objetivos relacionados con los objetivos generales de la Educación Secundaria Obligatoria, tomando como referencia el artículo 5 del RD 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenación general y las enseñanzas comunes de la Educación Secundaria Obligatoria esta propuesta se  relaciona con los siguientes:

- Asumir responsablemente sus deberes y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia y la solidaridad entre las personas, y ejercitarse en el diálogo afianzando los valores comunes de una sociedad participativa y democrática.

- Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para adquirir, con sentido crítico, nuevos conocimientos.

- Afianzar el sentido del trabajo en equipo y valorar las perspectivas, experiencias y formas de pensar de los demás.

- Comprender y expresar con corrección textos y mensajes complejos, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y, en su caso, también en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, e iniciarse en la lectura, el conocimiento y el estudio de la literatura.

- Consolidar el espíritu emprendedor desarrollando actitudes de confianza en uno mismo, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

- Conocer los aspectos básicos de la cultura y la historia y respetar el patrimonio artístico y cultural; conocer la diversidad de culturas y sociedades, a fin de poder valorarlas críticamente y desarrollar actitudes de respeto por la cultura propia y por la de los demás.

- Conocer el entorno social y cultural, desde una perspectiva amplia; valorar y disfrutar del medio natural, contribuyendo a su conservación y mejora.

- Desarrollar la competencia comunicativa para comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada, a fin de facilitar el acceso a otras culturas.

- Contenidos.

También los contenidos los agrupamos en dos grupos:

- Contenidos específicos relativos a la Constitución Europea.

- Contenidos específicos de otras  asignaturas.

Entre los contenidos específicos relativos a la Constitución Europea se pretende difundir los siguientes:

1. ¿Qué es una Constitución?

2. Historia de la  Unión Europea y el camino hacia la Constitución Europea: Tratado de Roma, Acta Única Europea, Tratado de Mastrich, Tratado de Niza, Declaración de Laeken, Convención Europea, Conferencia Intergubernamental, Firma de la Constitución en Roma.

2. Las instituciones europeas: El Parlamento europeo. El Consejo de la Unión Europea. La Comisión Europea. Las competencias exclusivas y compartidas. Principios de: atribución de competencias, subsidiariedad y de proporcionalidad.

3. Los símbolos de la Unión Europea. La Bandera  El Himno. La divisa europea: “Unida en la diversidad”.

4. La Constitución Europea. Disposiciones fundamentales de la Constitución. La Carta de los Derechos Fundamentales. Políticas y el funcionamiento de la Unión Europea. Disposiciones generales y finales.

5. Políticas europeas. Espacio único de seguridad y justicia. Política regional basada en la solidariedad y al servicio del ciudadano. Protección del medio ambiente.

Entre los contenidos específicos de otras  asignaturas se podrían integrar los siguientes:

1. Educación Plástica.

- Segundo curso: El lenguaje visual.-Identificación de los distintos lenguajes visuales: canales de comunicación de masas: prensa, TV; diseño gráfico; artes plásticas; nuevas tecnologías. Finalidades de los lenguajes visuales: informativa, comunicativa, expresiva y estética

- Tercer curso: El lenguaje visual.-La imagen como medio de expresión, comunicación y conocimiento. Lectura de imágenes.

- Cuarto Curso: El lenguaje visual- Lectura de imágenes. La imagen representativa y simbólica: función sociocultural de la imagen en la historia. Acercamiento a los media y nuevas tecnologías.

2. Lengua castellana y Literatura

- Tercer curso: I. Comunicación.

3. Matemáticas 

-Emplear los métodos y procedimientos estadísticos y probabilísticos para obtener conclusiones a partir de datos de las encuestas de intención de voto

 - Documento "La constitución en el aula".

Este documento (PDF, 154,1 Kb ) justifica la oportunidad y alcance de esta propuesta didáctica basada en la utilización de la prensa como recurso. Se recoge también un breve análisis de las claves de Constitución Europea y la programación didáctica.

"Unidad en la diversidad"

Europa es un continente con muchas tradiciones y lenguas diferentes, pero también con valores compartidos. La UE defiende estos valores y  fomenta la cooperación entre los pueblos de Europa, promoviendo la unidad y conservando al mismo tiempo la diversidad.