WebQuest: Animales en peligro de extinción


	Dirigido a alumnos de 3er. Ciclo de Educación Primaria

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Decimos que un animal se ha extinguido, cuando ya no encontramos ninguno de su especie habitando nuestro planeta.

Sabemos de su existencia por restos fósiles que hemos encontrado.

El mamut, el tigre dientes de sable, los dinosaurios, son animales que se han extinguido por causas naturales (no interviene el hombre).

Cuando quedan pocos ejemplares de una especie y esta tiene pocas posibilidades de tener crías, decimos que está en peligro de extinción.

La riqueza actual de la vida en la tierra es el producto de cientos de millones de años de evolución histórica. En esta evolución surgieron culturas humanas que se adaptaron al entorno local descubriendo, usando y modificando recursos bióticos locales. De esta forma muchos ámbitos que ahora parecen "naturales", llevan la marca de milenios de habitación humana, cultivo de plantas y recolección de recursos.

Actualmente hay muchos animales en peligro de extinción, de desaparecer, ya que su número ha disminuido alarmantemente.

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1.- Elabora una lista con animales o especies en peligro de extinción indicando el lugar donde viven.

2.- Contesta a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las causas principales por las que los animales y otros seres vivos se encuentran en peligro de desaparecer del planeta Tierra?

¿Qué debemos hacer cada uno de nosotros para evitar el deterioro de nuestro planeta?

Estas preguntas con sus respuestas se escriben en un documento realizado con tu procesador de textos que debes guardar con el nombre animales en tu directorio de trabajo.

-------------- Guarda este ejercicio en tu procesador de textos con el nombre actividad12 ----------------------

3.- Debes de confeccionar una ficha de trabajo en el procesador de textos para cada uno de los dos animales en peligro de extinción que hayas localizado y elegido, donde debe aparecer los siguientes datos:

Foto
Grupo (Vertebrados o Invertebrados) y clase a que pertenece (Mamíferos, aves, etc ...)
Hábitat
Descripción (tamaño, color, etc...)
Causa o causas por la que peligra su existencia.

Pica aquí para ver un ejemplo de ficha ya realizada.

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Debes guardar en tu directorio de trabajo cada ficha con el nombre del animal estudiado.
Por ejemplo: puma , lince, oso ...

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4.- Debes entregar la página de trabajo con tus anotaciones

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Antes de realizar ninguna actividad lee detenidamente todos los apartados de esta página

Imprime la Hoja de Seguimiento

Observa en Recursos que cada página está numerada. Anota en tu Hoja de Seguimiento el número de la página que visitas y en observaciones los datos de interés de su contenido, para volver a ella si lo necesitas.

Por ejemplo:

Página web nº	Observaciones
2	Habla de la foca monje, mámifero en peligro de extinción. Tiene fotos muy bonitas.

Ves visitando las páginas y obteniendo la información necesaria para realizar la tarea.

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¡¡¡ MUY IMPORTANTE!!!
Puedes visitar los recursos aleatoriamente (sin seguir el orden de los números), pero recuerda siempre anotar la visita en la Hoja de Seguimiento. Unas páginas tendrán mucho interés para el tema y otras menos.

En línea

1) http://alipso.com/monografias/especiesenpeligrodeextincion/

2) http://www.gobcan.es/medioambiente/biodiversidad/

3) http://www.biociencias.com/odisea/mariposas/extincion.htm

4) http://www.tequieroverde.com/animales_peru.htm

5) http://www.elmundo.es/elmundo/2001/graficos/junio/semana4/desertificacion.html

6) http://www.tequieroverde.com/alerta01.htm

7) http://www.geocities.com/RainForest/1702/

8) http://faunaiberica.org/especies.php3?esp=74

9) http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/accesit_3/extincion.htm

10) http://www.el-mundo.es/especiales/2002/03/ciencia/lince/

11) http://www.geocities.com/RainForest/7673/menu.htm

12) http://www.salvalince.com/

13) http://faunaiberica.org/especies.php3?esp=67

14) http://www.conama.cl/webfotos/que_es_la_biodiversidad.htm

15) http://www.ecociencia.org/biodiversidad/qbiodive1.shtml

16) http://www.jmarcano.com/biodiverso/endanger/bio_ext.html

17) http://www.jmarcano.com/biodiverso/endanger/preserva.html

18) http://coqui.lce.org/animales/pranimal.htm

19) http://sentir.org/espeligro/

20) http://www.geocities.com/faunavenezuela/index02.htm

21) http://www.iucn.org/redlist/2000/spanish/species.html

22) http://www.acguanacaste.ac.cr/rothschildia/v4n1/textos/especies.html

23) http://www.ejasperi.com/especies.htm

24) http://www.lareserva.com/noticias/epeligro.html

25) http://www.tequieroverde.com/animales_mundo.htm

26) http://www.geocities.com/pacatola/

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Visita y explora los sitios de la sección de recursos.
No es obligatorio visitar todas las páginas para realizar todo el trabajo.
Lee con atención los documentos visitados.

Asegúrate de documentar tu información siguiendo las instrucciones en "El Proceso". Recuerda utilizar la Hoja de Seguimiento.

Recuerda incluir TODOS los datos en tu ficha de trabajo.

Te recuerdo que para confeccionar el trabajo en el procesador de textos; es muy conveniente utililizar las opciones ya aprendidas de copiar, pegar, marcar texto, guardar ..., cuando extraigas información de Internet.

Sigue las instrucciones marcadas en el Proceso, te ayudará a no perderte en la realización de la Tarea

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TRABAJO GENERAL
CATEGORIA	PLENAMENTE	ACEPTABLEMENTE	PARCIALMENTE	INADECUADAMENTE
Cantidad de información	Todos las actividades de 'La Tarea' fueron realizadas	Casi todos las actividades de 'La Tarea' fueron realizadas	Parte de las actividades de 'La Tarea' fueron realizadas	Muy pocas actividades de 'La Tarea' fueron realizadas
Calidad de información	1. Listado con mas de ocho animales y su habitat. 2. Fichas realizadas completando correctamente todos sus apartados. 3. Pregunta realizada correctamente y hoja de seguimiento utilizada.	1. Listado con animales y su habitat. 2. Fichas realizadas completando correctamente casi todos sus apartados. 3. Pregunta realizada aceptablemente y hoja de seguimiento utilizada.	No realiza algunas de las actividades señaladas en 'La Tarea' o parte de ellas no se atienen a lo demandado.	Lo realizado tiene poco o nada que ver con las actividades planteadas.
Uso de Internet	Usa con éxito enlaces sugeridos para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.	Necesita un poco de ayuda o supervisión para usar los enlaces sugeridos y/o para navegar a través de los sitios.	Necesita ayuda o supervisión para usar los enlaces sugeridos y/o para navegar a través de los sitios.	No es capaz de acceder a los recursos y navegar por internet.
DOCUMENTO/S REALIZADO/S
Redacción	Casi no hay errores de ortografía o puntuación.	No hay errores muchos de ortografía o puntuación.	No hay errores muchos de ortografía. Hay bastantes errores de puntuación.	Muchos errores de ortografía o puntuación.
Presentación y organización	Documento/s muy bien estructurados y guardados en el directorio indicado.	Documento/s bien estructurados y guardados en el directorio indicado.	Documento/s mal estructurados y guardados en el directorio indicado.	Documento/s mal presentados y no guardados en el directorio indicado.

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Ya conoces una gran cantidad de maravillosos animales que por diferentes causas están en peligro de extinción. Diferentes hábitat que acogen a estos animales y que forman de parte de unos ecosistemas que están cambiando y que muchas personas unen sus esfuerzos para conservarlos.

Sabrás que la BIODIVERSIDAD es la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos procesos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie (genética), entre las especies y de los ecosistemas.

Tenemos un planeta maravilloso que necesita que lo protejamos de nosotros mismos.