Objetivos

• Fomentar la lectura en todos los niños.
• Valorar la lectura como medio de expresión y comunicación
• Divertirse aprendiendo.
• Participar en las actividades de animación a la lectura.

Temporalización

Todos los días de 12:30 a 14:00

Alumnado al que va dirigido:

A todos los niños desde  E. infantil a 6º de E. primaria

Coordinadora:

Caridad Marín Marín

Colaboradores:

Profesorado:

Encarnación Cánovas Robles

Magdalena de Castro Meléndez-Valdés

Lidia Sánchez Calderón

Lucrecia Ortiz García

Naomí Onaga López

María Belando Ros

 

Profesorado emérito:

Gloria Soto García

Pedro Cárdenas

Alumnado colaborador de 5º y 6º de primaria bajo supervisión del profesorado.

Horario:

Diario de 12,30 a 13,30 horas, cada día es atendida por  uno de los profesores o padres colaboradores. Así mismo, permanecerá abierta en horario lectivo, una hora, tres días a la semana.

Lugar:

Biblioteca del Centro.

Actuaciones de la coordinadora y profesorado colaborador:

• Organización del material bibliográfico, audiovisual y didáctico, catalogación y tejuelos, utilizando para ello el programa ABIES.
• Realización de carteles informativos, junto con alumnos y alumnas colaboradores, tanto de indicación de la ubicación de la biblioteca como de las distintas secciones que hay en la misma.
• Exposición de un mural explicativo del sistema de clasificación utilizado.
• Elaboración de listados de material de apoyo al profesorado y su posterior puesta en conocimiento. Renovación de las mismas, según vayamos adquir1endo más material.
• Elaboración de listados de materiales necesarios para la biblioteca, atendiendo a los que ya tenemos.
• Organización de actividades de animación a la lectura, en colaboración con el profesorado que le ayuda.
• Organización de visitas a la biblioteca municipal
• Coordinación de las distintas exposiciones que se realizarán con los trabajos de los alumnos, conmemorando días especiales.
• Coordinación de la edición de un libro con los materiales de los talleres creativos que se llevarán a cabo.
• Solicitud de ayudas a distintas instituciones y organizaciones.
• Informar periódicamente del desarrollo del plan lector, tanto al claustro como al consejo escolar.
• Contacto con los otros centros del municipio y organización de una jornada de convivencia, donde se muestren los trabajos más significativos llevados a cabo.
• Organización de la visita de un autor y/o ilustrador a nuestro centro.
• Mantener reuniones periódicas, en el horario no lectivo con el profesorado colaborador, y el equipo directivo para informar del desarrollo de las actividades, elevar las demandas que existan y proponer las actividades a llevar a cabo.

Actividades:

Nuestro centro ha sido pionero en la creación de la biblioteca escolar. Hace muchos años se planteó la necesidad de crear un espacio en la escuela donde los niños y niñas pudieran acercarse al mundo de los libros y la literatura libremente y ocupar los momentos de ocio existentes en nuestra jornada escolar disfrutando de las experiencias que nos puede aportar la lectura.

Además de esta finalidad, la Biblioteca se establece como el lugar donde poder realizar actividades de consulta y búsqueda de información.

Así surgió la Biblioteca. Está situada en la planta baja y tiene acceso desde el patio escolar. Los niños y niñas del colegio pueden ir libremente durante los recreos de mediodía todos los días de la semana.

 Existe una Comisión de biblioteca formada por maestros voluntarios que se encargan de la organización y mantenimiento de la biblioteca así como de gestionar el préstamo de libros. También se organizan grupos de alumnos colaboradores para favorecer el orden de la Sala de Lectura.

 Además de funcionar como Sala de Lectura y punto de préstamo de libros, la Biblioteca de nuestro colegio organiza actividades de animación a la Lectura tales como:

Normas de uso de la biblioteca:

• Esta biblioteca se abre todos los días en el recreo grande de mediodía. También puedes venir en horario lectivo con tu tutor.
• Puedo leer cuanto quiero. También puedo ojear los libros pero debo tratarlos con cuidado para que otros niños y niñas puedan disfrutarlos.
• Si me gusta llevar libros a casa para leerlos, puedo hacerme un carnet de lector. Sólo tengo que traer una foto y la autorización de mi familia.
• Para pedir prestado un libro, debo llevarlo hasta la mesa de préstamos, entregar mi carnet a la maestra responsable y me comprometo a traerlo en una semana.
• En casa vigilo los libros que me han prestado y cuido que no se pierdan o ensucien.
• En la sala de lectura, procuro hablar bajito para respetar la tranquilidad de todos los que quieren leer.
• Después de coger un libro de la estantería, lo vuelvo a dejar en su sitio mirando el tejuelo.